课程编号:Y2501-102
【新派八字】新派?字八?李极泉:八字?局格?和用神忌?实战分析全34讲频视?课
课?大程?纲:
第1课:新八派?字格局只有四种,需要7个步骤
第2课:月空令?亡,怎么断判?格局?
第3课:月令次两?受制,怎么断判?格局?
第4课:月为令?四墓库,怎?断么?判?格局?
第5课:七步个?骤,详细讲述局格?用忌神
第6课:你的八字水喜?木?这句?说话?的笼太?统!
第7课:大学专?历,应?什该?是?么格局?
第8课:帮?位助?两?粉丝,分析其局格?用忌神
第9课:帮助四粉位?丝,分析其格用局?忌神
第10课:这个八?什字?为?么是从弱格?
第11课:格没局?有好?之坏?分,看?四这?八个?字
第12:从格八字,就好是?八字?
第13课:两个癸水,一个用神,一忌个?神?
第14课:日支和月支?两都?是?次受制,怎判么?断格局?
第15课:从八格?字多富贵?
第16课:如何根用据?忌神,趋?避吉?凶?
第17课:三例个?题,回顾下7个步骤
第18课:对从格八羡字?慕嫉妒恨?完没全?必要
第19课:特的殊?八字,分?格析?其?局
第20课:帮助位三?分析分析格其?局
第21课:五个八字,分析下他们格的?局
第22课:这个字八?格局,涉及个几?干货知识点
第23课:再四来?个,八字格局例案?分析
第24课:疏忽了个这?知识点,格就局?错了!
第25课:巳火申和?金在一起,怎么减力?
第26课:格局争有?议,通过经历?推反?一下
第27课:流通?无根?到底?格啥?局?
第28课:简单格的?局,不该引争起?议!
第29课:7个步骤,实分战?析?格其?局
第30课:月令次两?受制,怎么?格判?断?局?
第31课:己土?月在?辰?是旺还是弱?
第32课:卯和木?丑土,力量如?变何?化?
第33课:用忌神会?着随?大运年流?的变?而化?变化?
第34课:月?空支?亡,格?么局?怎?分析?
2、讲介师?绍:
李极泉,男,汉族,中国籍,著?学名?国?大师,新派?传八?字?承人,新派命代理?表人物。山枣东?庄市人,本?毕科?业生,是?涵李?辰老师的得门意?生,现?命从?事?理行业,短一短?年时间,其学员遍及?近全?国?百人,为新派字八?的传播做出?贡一?定?献。
3、传?字统?八?就是一不条?归路:
从古至今么这?多的?人能?异士,从古至今这多么?的八名字?籍,为么什?八字爱好?是者?还?一头雾水,为么什?没有多少人能断够?准流和年?事件,为什么有没?出一正个?儿八经的“预?宗测?师”?
哪里了出?问题?
老祖宗留的下?东西真的都好是?的吗?
——no!
当下?在国?家?倡导“文强化?国”,对传统文要化?取其?华精?去其糟粕,对玄于?学术?的数?支小?八字也应如此,糟粕太多是字八?爱好者进前?路上的绊脚石,学习传统八字籍名?就是一不条?归路。
【新派八字】新派?字八?李极泉:八字?局格?和用神忌?实战分析全34讲频视?课
课?大程?纲:
第1课:新八派?字格局只有四种,需要7个步骤
第2课:月空令?亡,怎么断判?格局?
第3课:月令次两?受制,怎么断判?格局?
第4课:月为令?四墓库,怎?断么?判?格局?
第5课:七步个?骤,详细讲述局格?用忌神
第6课:你的八字水喜?木?这句?说话?的笼太?统!
第7课:大学专?历,应?什该?是?么格局?
第8课:帮?位助?两?粉丝,分析其局格?用忌神
第9课:帮助四粉位?丝,分析其格用局?忌神
第10课:这个八?什字?为?么是从弱格?
第11课:格没局?有好?之坏?分,看?四这?八个?字
第12:从格八字,就好是?八字?
第13课:两个癸水,一个用神,一忌个?神?
第14课:日支和月支?两都?是?次受制,怎判么?断格局?
第15课:从八格?字多富贵?
第16课:如何根用据?忌神,趋?避吉?凶?
第17课:三例个?题,回顾下7个步骤
第18课:对从格八羡字?慕嫉妒恨?完没全?必要
第19课:特的殊?八字,分?格析?其?局
第20课:帮助位三?分析分析格其?局
第21课:五个八字,分析下他们格的?局
第22课:这个字八?格局,涉及个几?干货知识点
第23课:再四来?个,八字格局例案?分析
第24课:疏忽了个这?知识点,格就局?错了!
第25课:巳火申和?金在一起,怎么减力?
第26课:格局争有?议,通过经历?推反?一下
第27课:流通?无根?到底?格啥?局?
第28课:简单格的?局,不该引争起?议!
第29课:7个步骤,实分战?析?格其?局
第30课:月令次两?受制,怎么?格判?断?局?
第31课:己土?月在?辰?是旺还是弱?
第32课:卯和木?丑土,力量如?变何?化?
第33课:用忌神会?着随?大运年流?的变?而化?变化?
第34课:月?空支?亡,格?么局?怎?分析?
2、讲介师?绍:
李极泉,男,汉族,中国籍,著?学名?国?大师,新派?传八?字?承人,新派命代理?表人物。山枣东?庄市人,本?毕科?业生,是?涵李?辰老师的得门意?生,现?命从?事?理行业,短一短?年时间,其学员遍及?近全?国?百人,为新派字八?的传播做出?贡一?定?献。
3、传?字统?八?就是一不条?归路:
从古至今么这?多的?人能?异士,从古至今这多么?的八名字?籍,为么什?八字爱好?是者?还?一头雾水,为么什?没有多少人能断够?准流和年?事件,为什么有没?出一正个?儿八经的“预?宗测?师”?
哪里了出?问题?
老祖宗留的下?东西真的都好是?的吗?
——no!
当下?在国?家?倡导“文强化?国”,对传统文要化?取其?华精?去其糟粕,对玄于?学术?的数?支小?八字也应如此,糟粕太多是字八?爱好者进前?路上的绊脚石,学习传统八字籍名?就是一不条?归路。
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THE END